JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION

J TEACH PHYS EDUC · ISSN 0273-5024 · EISSN 1543-2769 · 收录年度 2019–2026 · 共 6 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院 2020 年中科院 2019 年中科院

分区结论

中科院分区表 2025 年后不再更新, 2026 年起只有新锐分区;JCR 分区每年更新。 下面同时给出三套口径 —— 中科院那一套是**特意保留**的,方便你对比。 两两之间口径不同、不可换算,本站不做合并。
中科院分区 2025 年 · 最后一年
3 区
大类:教育学
新锐分区 2026 年 · 当前口径
3 区
大类:教育学 序号 255
JCR 分区 2026 年度 · 2 个学科
Q2
各学科:Q2 / Q3
下方逐学科列出
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费
是否 OA
审稿周期 一审约 84
一审约 84 天
录用比例
出版商 Human Kinetics
出版国家 / 语言 United States
主题词:Physical Education and Pedagogy; Motivation and Self-Concept in Sports; Inclusion and Disability in Education and Sport; Children's Physical and Motor Development; Youth Development and Social Support; Sport Psychology and Performance; Teacher Education and Leadership Studies; Sports and Physical Education Research; Obesity, Physical Activity, Diet; Sports, Gender, and Society; Education, Achievement, and Giftedness; Sports Performance and Training; Physical Activity and Health; Behavioral Health and Interventions; Collaborative Teaching and Inclusion; Sport and Mega-Event Impacts; Teacher Professional Development and Motivation; Education Practices and Challenges; Sports injuries and prevention; Diverse Educational Innovations Studies; Legal case studies and regulations; Disability Education and Employment; Legal Cases and Commentary; Educator Training and Historical Pedagogy; Diverse Perspectives in Modern Studies

分区走势

只统计同一套口径的历史年度,跨口径不比较。
2019
3 区
教育学
2020
3 区
教育学
2021
2 区
教育学
2022
2 区
教育学
2023
2 区
教育学
2025
3 区
教育学

影响因子

2015 年
0.579
2018 版
2016 年
0.676
2019 版
2017 年
1.731
2020 版
2018 年
1.775
2021 版
2019 年
1.845
2021 版
2020 年
4.155
2021 版
2025 年
1.600
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 2,839
2021 年 2.592 4,171
2020 年 1.784 3,061
2019 年 1.394 3,153
2018 年 0.995 2,576
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

JCR 分区明细(2026 年度)

JCR 分区是 Q1–Q4、按 WoS 学科分别发布的, 与中科院 1–4 区不是同一套口径,不可换算,因此单独列出、不做合并。 一本刊在不同学科下可能拿到不同分区 —— 下表逐学科给出。
WoS 学科 分区 总引用 索引库
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q2 2,839 SSCI
SPORT SCIENCES Q3 2,839 SCIE
怎么用:投稿时按你所在的那个学科看分区,不要只看哪个 Q 数字好看。 该刊在 2 个学科下被收录: Q2 / Q3。

收录与标记

Web of Science
综述期刊
Open Access
OA Journal Index
其它名称: J TEACH PHYS EDUC(short) ·

2025 年 · 同类可替代期刊

依据小类重合度排序:小类越接近,投稿范围与审稿口味通常也越接近。
2026 年口径没有学科分类数据, 此处依据 2025 年的学科分类计算。
期刊ISSN分区备注
QUEST 0033-6297 4 区 共享 2 个小类 加入对比
Measurement in Physical Education and Exercise Science 1091-367X 4 区 共享 2 个小类 加入对比
SPORT EDUCATION AND SOCIETY 1357-3322 2 区 共享 2 个小类 加入对比
Asia Pacific Education Review 1598-1037 3 区 共享 1 个小类 加入对比
Educational Management Administration & Leadership 1741-1432 3 区 共享 1 个小类 加入对比
Innovative Higher Education 0742-5627 3 区 共享 1 个小类 加入对比
Innovation in Language Learning and Teaching 1750-1229 3 区 共享 1 个小类 加入对比
Journal of Functional Morphology and Kinesiology 2411-5142 3 区 共享 1 个小类 加入对比