International Journal of Teacher Education and Professional Development

ISSN 2572-4878 · EISSN 2572-486X · 收录年度 2025–2026 · 共 2 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2025 年中科院 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院 2020 年中科院 2019 年中科院

分区结论

口径:中科院分区 · 2025 年 —— 2025 年及以前只有这一套分区表,因此这里只显示对应年度。 想看当前口径请看 最新分区
4 区
大类学科:教育学
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费
是否 OA
审稿周期
录用比例
出版商 IGI Global
出版国家 / 语言 United States
主题词:Teacher Education and Leadership Studies; Collaborative Teaching and Inclusion; Online and Blended Learning; Reflective Practices in Education; EFL/ESL Teaching and Learning; Early Childhood Education and Development; Student Assessment and Feedback; Education and Technology Integration; Second Language Learning and Teaching; Mathematics Education and Teaching Techniques; Innovative Teaching and Learning Methods; Evaluation of Teaching Practices; Child Development and Digital Technology; Digital literacy in education; Global Education and Multiculturalism; Parental Involvement in Education; Education and Critical Thinking Development; Teacher Professional Development and Motivation; Educational Assessment and Improvement; Technology-Enhanced Education Studies; Gender and Technology in Education; Educational and Psychological Assessments; Teaching and Learning Programming; Higher Education Governance and Development; School Choice and Performance

2025 年 · 小类分区

同一本刊在不同小类下可能分属不同分区,投稿时按你所在的小类看。
小类学科分区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4 区

影响因子

2025 年
0.600
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 26
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

收录与标记

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综述期刊
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