JOURNAL OF PROFESSIONAL ISSUES IN ENGINEERING EDUCATION AND PRACTICE

J PROF ISS ENG ED PR · ISSN 1052-3928 · 收录年度 2018–2020 · 共 3 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2025 年中科院 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院(升级版) 2020 年中科院(升级版) 2019 年中科院(升级版) 2018 年中科院(基础版)

分区结论

口径:中科院分区 · 2020 年 —— 2025 年及以前只有这一套分区表,因此这里只显示对应年度。 想看当前口径请看 最新分区
4 区
大类学科:工程技术
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费
是否 OA
审稿周期
录用比例
出版商 American Society of Civil Engineers
出版国家 / 语言 United States
主题词:Engineering Education and Curriculum Development; Engineering Education and Pedagogy; Construction Project Management and Performance; Construction Engineering and Safety; Experimental Learning in Engineering; BIM and Construction Integration; Problem and Project Based Learning; Biomedical and Engineering Education; Occupational Health and Safety Research; Design Education and Practice; Ethics in Business and Education; Sustainability in Higher Education; Legal Education and Practice Innovations; Sustainable Building Design and Assessment; Ethics in medical practice; Evaluation of Teaching Practices; Career Development and Diversity; Dispute Resolution and Class Actions; Mechatronics Education and Applications; Risk and Safety Analysis; Diverse Education and Engineering Focus; Public-Private Partnership Projects; Structural Engineering and Vibration Analysis; Education and Critical Thinking Development; Law, Economics, and Judicial Systems

2020 年 · 小类分区

同一本刊在不同小类下可能分属不同分区,投稿时按你所在的小类看。
小类学科分区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 4 区
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 4 区

分区走势

只统计同一套口径的历史年度,跨口径不比较。
中科院(升级版)
2019
3 区
工程技术
2020
4 区
工程技术
中科院(基础版):2018–2021 年发布的另一套中科院方案, 按 3 年平均 IF 分 13 个大类(升级版按期刊超越指数分 18 个大类)。 两套的分类法与区数都可能不同,不做换算。
2018
4 区
工程技术
3年均IF 0.924
2019
4 区
工程技术
3年均IF 1.202
2020
4 区
工程技术
3年均IF 1.222

影响因子

2015 年
0.538
2018 版
2016 年
0.921
2019 版
2017 年
1.313
2020 版
2018 年
1.372
2020 版
2019 年
0.980
2020 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2020 年 1.222 1,434
2019 年 1.202 1,331
2018 年 0.924 1,108
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

收录与标记

Web of Science
综述期刊
Open Access
OA Journal Index
其它名称: J PROF ISS ENG ED PR(short) ·

2020 年 · 同类可替代期刊

依据小类重合度排序:小类越接近,投稿范围与审稿口味通常也越接近。
期刊ISSN分区备注
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION 1061-3773 4 区 共享 2 个小类 加入对比
INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION 0949-149X 4 区 共享 2 个小类 加入对比
Engineering Studies 1937-8629 4 区 共享 2 个小类 加入对比
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION 0957-7572 4 区 共享 2 个小类 加入对比
JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION 1069-4730 3 区 共享 2 个小类 加入对比
International Journal for Multiscale Computational Engineering 1543-1649 4 区 共享 1 个小类 加入对比
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION 0021-9584 4 区 共享 1 个小类 加入对比
RUSSIAN JOURNAL OF NUMERICAL ANALYSIS AND MATHEMATICAL MODELLING 0927-6467 4 区 共享 1 个小类 加入对比