Nordic Journal of Digital Literacy

ISSN 0809-6724 · EISSN 1891-943X · 收录年度 2025–2026 · 共 1 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2025 年中科院 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院 2020 年中科院 2019 年中科院

分区结论

口径:中科院分区 · 2026 年 —— 2025 年及以前只有这一套分区表,因此这里只显示对应年度。 想看当前口径请看 最新分区
3 区
大类学科:教育学
学科内序号 312
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费 免版面费
减免:无豁免政策
没有其他费用
是否 OA 是(完全开放获取)
审稿周期 投稿到录用约 168 天 · 投稿到出版约 24
平均 24 周(投稿到出版)
录用比例
出版商 Universitetsforlaget
出版国家 / 语言 Norway / Danish, Swedish, Norwegian, English
主题词:Digital literacy in education; Literacy, Media, and Education; Child Development and Digital Technology; Innovative Teaching and Learning Methods; Online and Blended Learning; Impact of Technology on Adolescents; Education and Technology Integration; Innovative Education and Learning Practices; Online Learning and Analytics; Gender and Technology in Education; Digital Games and Media; Mobile Learning in Education; Technology-Enhanced Education Studies; Social Media and Politics; Digital Storytelling and Education; Innovative Teaching Methods; E-Learning and Knowledge Management; Teacher Education and Leadership Studies; Educational Games and Gamification; Social and Educational Sciences; Reflective Practices in Education; Education, Healthcare and Sociology Research; Teaching and Learning Programming; Educator Training and Historical Pedagogy; Educational Innovations and Technology

影响因子

2025 年
1.500
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 408
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

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