International Journal for Educational and Vocational Guidance

ISSN 1873-0388 · EISSN 1573-1782 · 收录年度 2019–2026 · 共 7 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院(升级版) 2020 年中科院(升级版) 2019 年中科院(升级版) 2018 年中科院(基础版)

分区结论

中科院分区表 2025 年后不再更新, 2026 年起只有新锐分区;JCR 分区每年更新。 下面同时给出三套口径 —— 中科院那一套是**特意保留**的,方便你对比。 两两之间口径不同、不可换算,本站不做合并。
中科院分区 2025 年 · 最后一年
4 区
大类:教育学
新锐分区 2026 年 · 当前口径
3 区
大类:教育学 序号 401
JCR 分区 2026 年度 · 2 个学科
Q2
各学科:Q2 / Q3
下方逐学科列出
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费 $3090
是否 OA
审稿周期
录用比例
出版商 Springer Science+Business Media
出版国家 / 语言
主题词:Career Development and Diversity; Higher Education and Employability; Grit, Self-Efficacy, and Motivation; Job Satisfaction and Organizational Behavior; Education, Achievement, and Giftedness; Youth Education and Societal Dynamics; Education Systems and Policy; Counseling Practices and Supervision; Work-Family Balance Challenges; Mentoring and Academic Development; Higher Education Research Studies; Youth Development and Social Support; Innovative Education and Learning Practices; Entrepreneurship Studies and Influences; Early Childhood Education and Development; Retirement, Disability, and Employment; Employment and Welfare Studies; Motivation and Self-Concept in Sports; Psychological Well-being and Life Satisfaction; Higher Education Learning Practices; Resilience and Mental Health; Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies; Teacher Professional Development and Motivation; Educational and Psychological Assessments; Psychological and Temporal Perspectives Research

分区走势

只统计同一套口径的历史年度,跨口径不比较。
中科院(升级版)
2019
4 区
心理学
2020
4 区
心理学
2021
4 区
心理学
2022
4 区
心理学
2023
3 区
心理学
2025
4 区
教育学

影响因子

2025 年
1.700
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 936
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

JCR 分区明细(2026 年度)

JCR 分区是 Q1–Q4、按 WoS 学科分别发布的, 与中科院 1–4 区不是同一套口径,不可换算,因此单独列出、不做合并。 一本刊在不同学科下可能拿到不同分区 —— 下表逐学科给出。
WoS 学科 分区 总引用 索引库
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q2 936 SSCI
PSYCHOLOGY, APPLIED Q3 936 SSCI
怎么用:投稿时按你所在的那个学科看分区,不要只看哪个 Q 数字好看。 该刊在 2 个学科下被收录: Q2 / Q3。

收录与标记

Web of Science
综述期刊
Open Access
OA Journal Index

2025 年 · 同类可替代期刊

依据小类重合度排序:小类越接近,投稿范围与审稿口味通常也越接近。
2026 年口径没有学科分类数据, 此处依据 2025 年的学科分类计算。
期刊ISSN分区备注
JOURNAL OF COLLEGE STUDENT DEVELOPMENT 0897-5264 4 区 共享 2 个小类 加入对比
Journal of Science Teacher Education 1046-560X 3 区 共享 1 个小类 加入对比
GROUP & ORGANIZATION MANAGEMENT 1059-6011 3 区 共享 1 个小类 加入对比
Education and Training 0040-0912 3 区 共享 1 个小类 加入对比
JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING 0260-7476 3 区 共享 1 个小类 加入对比
Compare-A Journal of Comparative and International Education 0305-7925 3 区 共享 1 个小类 加入对比
RIED-Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia 1138-2783 3 区 共享 1 个小类 加入对比
JOURNAL OF SPORT & EXERCISE PSYCHOLOGY 0895-2779 3 区 共享 1 个小类 加入对比