INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION

INT J ENG EDUC · ISSN 0949-149X · 收录年度 2019–2026 · 共 6 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院 2020 年中科院 2019 年中科院

分区结论

中科院分区表 2025 年后不再更新, 2026 年起只有新锐分区;JCR 分区每年更新。 下面同时给出三套口径 —— 中科院那一套是**特意保留**的,方便你对比。 两两之间口径不同、不可换算,本站不做合并。
中科院分区 2025 年 · 最后一年
4 区
大类:教育学
新锐分区 2026 年 · 当前口径
4 区
大类:教育学 序号 664
JCR 分区 2026 年度 · 2 个学科
Q3
各学科:Q3 / Q3
下方逐学科列出
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费
是否 OA
审稿周期 一审约 42
一审约 42 天
录用比例
出版商 Tempus Publications
出版国家 / 语言 Ireland
主题词:Engineering Education and Curriculum Development; Experimental Learning in Engineering; Engineering Education and Pedagogy; Biomedical and Engineering Education; Design Education and Practice; Problem and Project Based Learning; Higher Education Learning Practices; Mechatronics Education and Applications; Innovative Teaching and Learning Methods; Innovative Teaching Methods; E-Learning and Knowledge Management; Teaching and Learning Programming; Online and Blended Learning; Online Learning and Analytics; Career Development and Diversity; Evaluation of Teaching Practices; Higher Education and Employability; Open Education and E-Learning; Manufacturing Process and Optimization; Creativity in Education and Neuroscience; Higher Education Teaching and Evaluation; Software Engineering Techniques and Practices; Science Education and Pedagogy; Learning Styles and Cognitive Differences; Education and Critical Thinking Development

分区走势

只统计同一套口径的历史年度,跨口径不比较。
2019
4 区
工程技术
2020
4 区
工程技术
2021
4 区
工程技术
2022
4 区
工程技术
2023
4 区
工程技术
2025
4 区
教育学

影响因子

2015 年
0.559
2018 版
2016 年
0.609
2019 版
2017 年
0.575
2020 版
2018 年
0.611
2021 版
2019 年
0.653
2021 版
2020 年
0.969
2021 版
2025 年
0.800
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 1,780
2021 年 0.744 3,287
2020 年 0.613 2,789
2019 年 0.598 2,613
2018 年 0.581 2,418
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

JCR 分区明细(2026 年度)

JCR 分区是 Q1–Q4、按 WoS 学科分别发布的, 与中科院 1–4 区不是同一套口径,不可换算,因此单独列出、不做合并。 一本刊在不同学科下可能拿到不同分区 —— 下表逐学科给出。
WoS 学科 分区 总引用 索引库
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q3 1,780 SCIE
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY Q3 1,780 SCIE
怎么用:投稿时按你所在的那个学科看分区,不要只看哪个 Q 数字好看。 该刊在 2 个学科下被收录: Q3 / Q3。

收录与标记

Web of Science
综述期刊
Open Access
OA Journal Index
其它名称: INT J ENG EDUC(short) ·

2025 年 · 同类可替代期刊

依据小类重合度排序:小类越接近,投稿范围与审稿口味通常也越接近。
2026 年口径没有学科分类数据, 此处依据 2025 年的学科分类计算。
期刊ISSN分区备注
Journal of Civil Engineering Education 2643-9107 4 区 共享 2 个小类 加入对比
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION 1061-3773 4 区 共享 2 个小类 加入对比
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION 0957-7572 4 区 共享 2 个小类 加入对比
JOURNAL OF WOMEN AND MINORITIES IN SCIENCE AND ENGINEERING 1072-8325 4 区 共享 2 个小类 加入对比
Engineering Studies 1937-8629 3 区 共享 2 个小类 加入对比
JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION 1069-4730 2 区 共享 2 个小类 加入对比
Applied Mathematics in Science and Engineering 2769-0911 4 区 共享 1 个小类 加入对比
IIUM Engineering Journal 1511-788X 4 区 共享 1 个小类 加入对比