Electronic Journal of Research in Educational Psychology

ISSN 1699-5880 · EISSN 1696-2095 · 收录年度 2025–2026 · 共 1 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2025 年中科院 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院 2020 年中科院 2019 年中科院

分区结论

口径:中科院分区 · 2026 年 —— 2025 年及以前只有这一套分区表,因此这里只显示对应年度。 想看当前口径请看 最新分区
4 区
大类学科:教育学
学科内序号 730
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投稿信息

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版面费
是否 OA 是(完全开放获取)
审稿周期
录用比例
出版商 University of Almería
出版国家 / 语言 Spain
主题词:Educational Outcomes and Influences; Educational Innovations and Technology; Educational Methods and Psychological Studies; Stress and Burnout Research; Education and Teacher Training; Social Skills and Education; Innovative Teaching and Learning Methods; Emotional Intelligence and Performance; E-Learning and Knowledge Management; Bullying, Victimization, and Aggression; Higher Education Teaching and Evaluation; Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development; Health and Lifestyle Studies; Education, Achievement, and Giftedness; Motivation and Self-Concept in Sports; Literacy and Educational Practices; Developmental and Educational Neuropsychology; Reading and Literacy Development; Education and Critical Thinking Development; Educational Strategies and Epistemologies; Educational theories and practices; Resilience and Mental Health; Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies; Inclusive Education and Diversity; Early Childhood Education and Development

影响因子

2025 年
0.500
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 614
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

收录与标记

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