AMERICAN BIOLOGY TEACHER

AM BIOL TEACH · ISSN 0002-7685 · EISSN 1938-4211 · 收录年度 2018–2026 · 共 8 年
分区口径 最新(中科院 2025 + 新锐 2026 + JCR 2026) 2023 年中科院 2022 年中科院 2021 年中科院(升级版) 2020 年中科院(升级版) 2019 年中科院(升级版) 2018 年中科院(基础版)

分区结论

中科院分区表 2025 年后不再更新, 2026 年起只有新锐分区;JCR 分区每年更新。 下面同时给出三套口径 —— 中科院那一套是**特意保留**的,方便你对比。 两两之间口径不同、不可换算,本站不做合并。
中科院分区 2025 年 · 最后一年
4 区
大类:教育学
新锐分区 2026 年 · 当前口径
4 区
大类:教育学 序号 837
JCR 分区 2026 年度 · 2 个学科
Q4
各学科:Q4 / Q4
下方逐学科列出
加入对比

投稿信息

投稿入口、版面费、审稿周期等信息来自公开渠道与期刊官网,仅供参考,请以期刊官方发布为准。
版面费
是否 OA
审稿周期 一审约 63
一审约 63 天
录用比例
出版商 University of California Press
出版国家 / 语言 United States
主题词:Animal and Plant Science Education; Diverse Educational Innovations Studies; Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research; Evolution and Science Education; Conservation, Ecology, Wildlife Education; Berry genetics and cultivation research; Plant and animal studies; Science Education and Pedagogy; Philosophy and History of Science; Plant Pathogens and Resistance; Nutrition, Health, and Society Studies; Cancer and biochemical research; History of Science and Medicine; Earthquake and Disaster Impact Studies; History of Science and Natural History; Diverse Scientific and Economic Studies; Invertebrate Taxonomy and Ecology; Nutrition, Genetics, and Disease; National Identity and Symbolism; Rangeland and Wildlife Management; Species Distribution and Climate Change; Diverse Historical and Scientific Studies; Botany, Ecology, and Taxonomy Studies; Innovative Teaching Methods; Education and Critical Thinking Development

分区走势

只统计同一套口径的历史年度,跨口径不比较。
中科院(升级版)
2019
4 区
教育学
2020
4 区
教育学
2021
4 区
教育学
2022
4 区
教育学
2023
4 区
教育学
2025
4 区
教育学
中科院(基础版):2018–2021 年发布的另一套中科院方案, 按 3 年平均 IF 分 13 个大类(升级版按期刊超越指数分 18 个大类)。 两套的分类法与区数都可能不同,不做换算。
2018
4 区
生物
3年均IF 0.273
2019
4 区
生物
3年均IF 0.288
2020
4 区
生物
3年均IF 0.277
2021
4 区
生物
3年均IF 0.300

影响因子

2015 年
0.229
2018 版
2016 年
0.318
2019 版
2017 年
0.271
2020 版
2018 年
0.276
2021 版
2019 年
0.282
2021 版
2020 年
0.342
2021 版
2025 年
0.400
2026 版
分区表版本3 年平均 IF总被引频次
2025 年 919
2021 年 0.300 1,518
2020 年 0.277 1,357
2019 年 0.288 1,233
2018 年 0.273 1,112
怎么读这张表:每个数字上方是 IF 本身所属的年份,下方是它由哪一版分区表公布。 例如「2020 年 / 2021 版」= 2021 版分区表公布的 2020 年度影响因子,不是「2021 年的 IF」。
数据范围:本站影响因子覆盖 2015–20202025 年度; 2021–2024 年缺失 —— 这几年没有可用的数据源,本站不做插值、也不拿旧年份的值顶替。 最早年份由分区表公布,2025 年度为 JCR 年度值。

JCR 分区明细(2026 年度)

JCR 分区是 Q1–Q4、按 WoS 学科分别发布的, 与中科院 1–4 区不是同一套口径,不可换算,因此单独列出、不做合并。 一本刊在不同学科下可能拿到不同分区 —— 下表逐学科给出。
WoS 学科 分区 总引用 索引库
BIOLOGY Q4 919 SCIE
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q4 919 SCIE
怎么用:投稿时按你所在的那个学科看分区,不要只看哪个 Q 数字好看。 该刊在 2 个学科下被收录: Q4 / Q4。

收录与标记

Web of Science
综述期刊
Open Access
OA Journal Index
其它名称: AM BIOL TEACH(short) ·

2025 年 · 同类可替代期刊

依据小类重合度排序:小类越接近,投稿范围与审稿口味通常也越接近。
2026 年口径没有学科分类数据, 此处依据 2025 年的学科分类计算。
期刊ISSN分区备注
JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION 0021-9266 4 区 共享 2 个小类 加入对比
BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY EDUCATION 1470-8175 4 区 共享 1 个小类 加入对比
Archives of Biological Sciences 0354-4664 4 区 共享 1 个小类 加入对比
Journal of Basic and Applied Zoology 2090-9896 4 区 共享 1 个小类 加入对比
Journal of Astronomy and Earth Sciences Education 2374-6246 4 区 共享 1 个小类 加入对比
Voprosy Obrazovaniya-Educational Studies Moscow 1814-9545 4 区 共享 1 个小类 加入对比
Journal of Educational Evaluation for Health Professions 1975-5937 4 区 共享 1 个小类 加入对比
Journal of Statistics and Data Science Education 2693-9169 4 区 共享 1 个小类 加入对比